"Роль семьи в социально - нравственном воспитании ребёнка" 2024 г.

Цель: изучение особенностей восприятия образов себя и образа ребенка у родителей и их соответствие с родительским целеполаганием.

Задачи: раскрыть перед родителями роль семьи в социально – нравственном воспитании ребенка;

способствовать развитию нравственно – эмоциональной среды и навыков общения с детьми;

формирование у родителей установки на сотрудничество с педагогами МБДОУ.

Предварительная работа: анализ и обобщение литературы по проблеме социально – нравственного развития ребенка. Составление вопросов для теста, подготовка приглашений с детьми.

Ход собрания.

За столиками расположились родители. На доске написаны пословицы:

- Человек без воспитания – тело без души.

- Без догляда и дерево не поднимается.

- Дитятко – что тесто: как замесил, так и выросло.

Воспитатель. Добрый вечер уважаемые родители! Сегодня мы порассуждаем о социально – нравственном воспитании. Для начала ответьте на вопросы теста. Выберите, пожалуйста, правильный ответ. (Работа с тестом, обсуждение.) (Тест прилагается.)

Воспитатель. А теперь, скажите, что подразумевается под нравственным воспитанием? (Ответьте родителей.)

Нравственное воспитание – процесс становления положительных качеств характера человеческой личности, определяющих ее моральный облик. Ребенок с первых дней связан с окружающими его людьми, в общении с которыми возникают первые симптомы к ним. Позже он пытается разобраться в том, что хорошо, а что плохо, дети присматриваются к поступкам своих товарищей и взрослых. Постепенно в их представлении создаются моральные мотивы поведения. Назовите, пожалуйста, литературу, которая поможет организовать игры, упражнения, направленные на нравственное развитие детей дошкольного возраста. (Ответы родителей.)

Вопросы.

- Какие приемы вы используете, чтобы успокоить ребенка, когда он двигательно возбужден?

- Какие приемы позволяют решить умственную задачу наиболее эффективно?

- Какие приемы помогают вам воспитывать в детях уважительное отношение к окружающим? (Ответы родителей.)

Предлагаю вам объяснить значение русских пословиц. (Написаны на доске.)

Обсуждение пословиц.

Воспитатель. Вспомните забавный случай из жизни вашего ребенка. (По очереди родители рассказывают по одному случаю.)

Спасибо всем. Мы убедились, что перед нами родители необыкновенных детей. Велика роль примера родителей и старших членов семьи. Таким образом, можно утверждать, что семья – это социальное пространство, в котором протекает большая часть жизни каждого человека, где он на разных этапах своей жизни выступает в разных социальных ролях и овладевает различными видами взаимоотношений, соответствующих этим ролям.